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［學前教育］ 科學保教消除小學化傾向
根據規劃，“十三五”期間，安徽將把發展學前教育作為各級政府保障和改善民生的重要內容，納入新型城鎮化和美麗鄉村建設規劃。同時，堅持公辦民辦並舉，重點擴大普惠性幼兒園原則，建立覆蓋城鄉、佈局合理的學前教育公共服務體系，提高毛入園率。
實施第三期學前教育三年行動計劃，通過新建、改擴建公辦園，嚴格落實小區配套幼兒園建設等方式，擴大學前教育資源。通過“政府購買服務”等多種方式，大力扶持普惠性民辦園。
根據時間表，到2020年，城市市區、縣城城區每3萬常住人口至少建設1所公辦幼兒園，每個鄉鎮至少辦好1所公辦中心幼兒園。加強學前教育管理，開展科學保教，消除小學化傾向，建立幼兒園質量評估監管體系，提高幼兒園保教質量，全面消除各類看護點。
［義務教育］縣域義務教育均衡發展將實現全覆蓋
為適應加快推進城鎮化需要，充分考慮人口流動等因素，電動床我省將按照方便學生上學、不增加學生傢庭經濟負擔、保證教學質量的原則，合理調整中小學佈局。電動床
采取救助幫扶等措施，確保適齡兒童少年不因傢庭經濟困難、就學困難、學習困難而失學，努力消除輟學現象。保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等平等接受義務教育。
在推進義務教育均衡化中，將實施城鄉新建居住區（樓盤）配套學校（園）建設教育行政部門前置審核制度，保障教育設施配套，基本消除城鎮大班額。
同時，實施義務教育學校標準化建設和薄弱學校改造，保障學校設施設備全面達標。實行縣級教育行政部門對教師資源的統籌配置和管理。
根據時間表，到2018年，將實現縣域義務教育均衡發展全覆蓋。到2020年，全省實現縣域內義務教育發展基本均衡，合肥、蕪湖、馬鞍山、銅陵等地區實現城市市域內均衡發展。
［高中階段］ 探索設置大學先修課程
規劃要求，我省將探索綜合高中、特色高中、“二一分段、高三分流”等多種模式，促進學校特色發展。推進普通高中學生發展指導制度建設。推進普通高中培養模式多樣化，開齊開足選修課，增強學生的選擇性。積極探索在普通高中開設以拓展知識、提高興趣、加強試驗等為主的大學先修課程，滿足不同潛質學生的發展需要。深入推進課程改革，促進學生全面而有個性地發展。建立科學的質量評價體系，全面實施高中學業水平考試和綜合素質評價。
［高等教育］ 將建設一批專業化高端智庫
在推進高等教育過程中，安徽將推進高等學校智庫建設工程，統籌規劃高校各類科研機構、人才團隊和項目設置，建立形式多樣、結構合理的高校智庫。
省教育廳相關負責人介紹，其中，將深化高校人文社會科學重點研究基地綜合改革，重點建設一批國傢和地方急需、特色鮮明、制度創新、引領發展的專業化高端智庫。
建立資政研究核心人才庫，培養一批復合型智庫人才和資政研究團隊。拓展成果應用渠道，支持高校舉辦高層智庫論壇，打造智庫成果發佈品牌。
鼓勵高校和企業合作建設實驗室和研發中心，建設一批校企合作人才培養基地。建立高校與企業、科研院所之間專傢學者互派、互訪機制，鼓勵支持高校從企業、社會直接或柔性引進高層次“雙師型”人才。
［終身教育］ 探索推進學分銀台灣電動床工廠行建設
“十三五”期間，我省將推進學分銀行和信息化平臺建設工程。其中，將完善學習成果認證制度，探索推進學分銀行建設，搭建正規學習、非正規學習的記錄與認證平臺。為社會每一位學習者提供能夠記錄、存儲自己的學習經歷和成果的個人學習賬號。對學習者的各類學習成果進行統一的認證與核算，使其在各個階段通過各種途徑獲得的學分得到積累或轉換。被認定的學分，可累計作為獲取學歷證書、職業資格證書或培訓證書的憑證。
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